PIDES

PERFIL INSTITUCIONAL

UNIVERSIDAD DE XALAPA A.C.
www.ux.edu.mx

Ciclo lectivo 2016-2017

Responsable de la institución

Carlos García Méndez
Rector

Fecha de inicio de su gestión: 28-Sep-1992
Fecha de término de su gestión: -

puede ser reelecto

Matrícula

Nivel educativo
Media Superior
TSU/Profesional asociado
Licenciatura
Matrícula
Presencial
Semipresencial
Abierta y a distancia
Total
1er ingreso
Total
Egreso
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0
0
0
1er ingreso
Total
Egreso
-
-
-
-
-
-
-
-
-
0
0
0
1er ingreso
Total
Egreso
649
1603
205
-
-
-
-
-
-
649
1603
205

Nivel educativo
Especialidad
Maestría
Doctorado
Matrícula
Presencial
Semipresencial
Abierta y a distancia
Total
1er ingreso
Total
Egreso
23
38
-
-
-
-
-
-
-
23
38
0
1er ingreso
Total
Egreso
147
301
226
-
-
-
-
-
-
147
301
226
1er ingreso
Total
Egreso
33
44
19
-
-
-
-
-
-
33
44
19


Profesores

Tiempo
de dedicación
Media Superior
TSU/ Profesional
Asociado
Licenciatura
Especialidad
Maestría
Doctorado
Tiempo Completo - - - - - -
Medio tiempo - - - - - -
Tiempo parcial
 - - 187 1 22 7
Total 0 0 187 1 22 7


Tiempo
de dedicación
Perfil PRODEP
SNI
Tiempo Completo
 0 0
Medio tiempo
 0 0
Total
 0 0


Programas de estudio

Programas de estudio
TSU/ Profesional Asociado
Licenciatura
Total de programas
 - 25
Con nivel 1 de CIEES
 - -
Con reconocimiento por COPAES
 - -
Reconocidos por la SEP por buena calidad*
 - -
Matrícula de programas de buena calidad
 - -

* Programas acreditados por COPAES más los programas evaluados en el nivel 1 de CIEES que aún no están acreditados por COPAES.


Programas de estudio
Número de programas
Número de PNPC
Fecha
Total de programas
 17 - 26-Oct-2017
Especialidad
 1 - 26-Oct-2017
Maestría
 11 - 26-Oct-2017
Doctorado
 5 - 26-Oct-2017
Matrícula de programas
de buena calidad
 -


Cuerpos académicos

Áreas
Cuerpos
académicos
Agronomía
Salud
Ciencias naturales/ exactas
Ciencias sociales/ Administración
Educación/ Humanidades/ Artes
Ingeniería/ Tecnologías
Consolidados
 - - - - - -
En consolidación
 - - - - - -
En formación
 - - - - - -
Total - - - - - -